Wstęp. Proces adaptacji społeczno-zawodowej powinien umożliwić nowo zatrudnionemu pracownikowi pełne zaangażowanie w realizację zadań zawodowych wynikających ze specyfiki pracy. Aby proces wdrażania do pracy młodego personelu pielęgniarskiego przebiegał sprawnie, konieczne jest wsparcie ze strony kadry zarządzającej i współpracowników. Cel. Celem pracy była próba oceny procesu adaptacji zawodowej personelu pielęgniarskiego zatrudnionego w placówkach medycznych. Materiał i metody. Grupę badaną stanowiło 170 osób z maksymalnie 3-letnim stażem pracy w placówkach ochrony zdrowia. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym była ankieta własnej konstrukcji. Wyniki. Większość badanego personelu pielęgniarskiego (74,6%) oceniła czas wdrażania do pracy jako trudny. Wśród negatywnych odczuć towarzyszących pierwszym tygodniom pracy respondenci wskazywali: obawę przed niewłaściwym wykonywaniem obowiązków (75,9%), niepokój i lęk wynikające z braku wiedzy (67,1%), strach przed brakiem akceptacji (60,6%). Pozytywna ocena procesu adaptacji przez badanych korelowała z bardzo dobrą i dobrą oceną poszczególnych obszarów adaptacji zawodowej, tj. pomocy i wsparcia ze strony innych pracowników, umiejętności przekazywania wiedzy przez osobę wprowadzającą, atmosfery w miejscu pracy (p < 0,001). Wnioski. Większość badanego personelu pielęgniarskiego oceniła pozytywnie przebieg procesu adaptacji zawodowej. Pozytywna ocena poszczególnych obszarów wdrażania do pracy przekłada się na pozytywną ocenę przez młody personel pielęgniarski całości procesu adaptacji zawodowej.

Słowa kluczowe: personel pielęgniarski, adaptacja społeczno-zawodowa.